00141 与世隔绝(1/2)

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00141与世隔绝

提议的同学说得很快，他没有站起来，也没有几个关注他是谁，因为大部分同学都在忙着响应他的提议，纷纷要求乔诗洁老师唱首歌。

“算了吧，我五音不全唱歌不好听！”乔老师有点羞涩地拒绝道。

但是学生不仅没有放弃，反而情绪更加高涨了！

“乔老师，你就唱一首吗。好听不好听也要我们听过才知道，您口说无凭啊！”吴晓娟高声叫嚷道。

同学们立即做出了响应：“是啊，乔老师，您就唱一首吧，一首就行！”

乔诗洁老师面带羞涩，面对同学们这样热情的期待，她明白不用强硬的态度根本压不下来，今天的课也别想继续。意识到这一点，就准备说几句严肃的不容置疑的话，开始讲课。但是，当视线落在刘憬的脸上，看到刘憬满眼激动的眼神时，她突然犹豫了，考虑了几秒钟说道：“好了，大家安静一下，安静下来我就唱首歌。”

教室里突然静的没了声响，一双双期望的眼睛带着青春的热望一动不动地注视着讲台上的乔诗洁老师。

“咱们说好了，只唱一首，唱完我们就讲课。”为了预防学生纠缠不清，乔诗洁老师先把话挑明了。

“好啊，乔老师唱了，我们一定好好听讲！乔老师唱什么歌？”教室里又热闹了起来。

乔诗洁老师想了想说道：“我会唱的歌不多，都比较偏，可能不适合大家的审美。”

“不会啦，不管什么歌，只要是乔老师唱的我们就喜欢听！乔老师一定唱的很好听，大家说是不是？”吴晓娟热情的声音又出现了。

“是！”同学们用洪亮的声音异口同声地响应道。

“那就给大家唱一首《与世隔绝》吧！我想想歌词。”乔诗洁老师说着，脸上现出了回忆的神情。

同学们听到歌名，大都一脸迷茫，面面相觑地互相看了看，都表示没有听过这首歌。

刘憬也没有听过。但听这歌名，刘憬已经断定这是一首忧伤的歌曲。“今天明明是一个值得纪念的快乐日子，为什么要选择这样的歌呢？”刘憬一脸疑惑，但转念一想却又觉得可笑，他突然发现自己平时听到的歌中并没有几首是不忧伤的歌，只不过歌名没有这首如此直白，如此深沉，如此带着一种避世的情怀罢了。

教室里突然静静的了，乔诗洁老师的声音，悠悠地，忧忧地飘荡开了：

“我选择绝对/你选择无悔

是爱是灾都要去感觉

无所谓/崩溃或残缺

只要自己做对

我只管爱你/你只管爱我

讨好谁都救不了心碎

怕得罪人言和是非

爱又怎会纯粹

想与世隔绝

想与你共赴爱凄绝美绝

任世界遗忘/直到路都湮灭

真爱不能妥协

真爱不能妥协

真爱不能妥协”

歌停了，声止了，乔诗洁老师的状态却还停留在歌曲所表达的世界里。同学们大都一脸陶醉，伤迷在忧婉的歌声中不肯拔出心神。

“好伤感，为什么要唱这样的歌呢？”刘憬一脸感伤地想着，他觉得这首歌分明就是写给他的，而乔诗洁老师也是在唱给他听的。

刘憬还在伤感的时候，乔诗洁老师收回心神说道：“好了，我们上课吧！”

“乔老师再唱一首！”

“乔老师这首歌是谁唱的？”

教室里又热闹了起来。

“以后有机会再唱吧。我们已经说好，大家要遵守约定，做一个诚实守信的人！”乔诗洁老师的话语虽然温和，但挥之不去的忧伤，还是如影随行地夹带在语气之中。不过，她并没有让这情绪漫延下去的打算，话刚说完就转过身在黑板上写出了今天要讲的课的标题，同时要求同学们把书本翻到本篇课文。

同学们强烈的要求突然中断了，哗哗的翻书声和低低的说话声弥漫了整间教室。

但是刘憬对这一切却一无所动，他仍旧执着在自己强烈的情绪中，异常激动地想道：“是啊无所谓崩溃或残缺，只要自己做对就好。我只管爱你，你只管爱我，讨好谁都救不了心碎。怕得罪人言和是非，爱又怎会纯粹。可是，我怎么能做到呢？我怎么能不怕得罪人言和是非呢？”刘憬想着，看着教室里的六七十名同学，看着讲台上一脸淡淡忧伤的，温和地笑着的乔诗洁老师，他的思绪在快速膨胀，仿佛怒啸的狂涛，正疯狂地拍打着崖壁。但他还是控制住了，他明白自己是活在一个现实的世界里的，而非一首歌的凄婉的浪漫里！

乔诗洁老师已经讲了好几分钟，刘憬才下意识地缓缓的翻开了自己的语文课本，然而他的意识根本不在课堂上。他现在患着严重的青春幻想症，意识正顺着歌曲的伤感主题飞扬，幻想着自己，真的只管爱着乔诗洁老师，与乔诗洁老师不怕人言和是非，与世隔绝在一处人间仙境，赏风赏月赏山水，奏遍风花雪月无愁眠。

这一梦，刘憬做了大半节课才恋恋不舍地收回了心神。而这段时间，乔诗洁老师朝他这边看了好几次，虽然什么话都没有说，但却把刘憬的同桌杨心怡吓得不轻。好几次杨心怡都以为语文老师要提问她，以致她整节课都提心吊胆的，注意力高度集中，根本不敢把自己的视线离开讲台片刻。所以，对杨心怡来讲，这节课无疑是她上初中以来，相当累的一节课之一了。所以，铃声响