第六章 老人下山(2/2)

老人也有许多野外生存的经历，秦箫十分喜欢听，虽说秦箫当过兵，自己也接受过野外生存训练，但是跟老人的经历不可同日而语，自己的野外生存训练不过是要自己坚持几周或者几个月，如果几十年，可就有大问题了。

首要的就是孤独问题，长时间孤独，人脑电波紊乱，导致精神疾病，这点秦箫是知道的。谢云海老人告诉秦箫自己就把捕来的动物养起来，平日里跟他们打斗，虽说野生动物不好养，但是人和动物对峙也是一个消遣的方法。

但是秦箫问老人道：“那我去的时候怎么没见你养什么兔子或者鸟之类的？”

老人结结巴巴地告诉他，那个时候自己经常下山，偷人的盐吃，跟人就有乐子斗了，就不许需要动物了；而且，自己养的动物是过不了一年的，因为一到冬天，什物匮乏，还得吃了它们；再者，很多野生动物也根本养不活，跟你对峙上一周，也就自己死了。

秦箫虽说大体明白，但是听的时候还是感觉闻所未闻。而秦箫也让老人见识了许多他见都没见过的东西，从手机到球鞋，再到笔记本电脑。老人看着感觉这些东西简直就是法宝，令老人咋舌，尽管老人口齿本来不好，现在更是张大嘴说不出话来。

另外，秦箫的卫生室，县里也派人来组建，首先是药品和医用物品。秦箫还申请了中药药材，但是这个是个大麻烦，一时半会根本组建不起来，所以秦箫目前只是管理好这个西药卫生室即可，治至于中药堂，他估计是没戏了，因为一个山村还要中药，毕竟有些不匹配。

当然，秦箫认为，自己最主要的工作还是教学，因为这个支教是自己的姑父吕晟申请的，因为只有这个职位不需要教师资格证书，自己本来就没有。而吕晟本来也只是说一下，没想到秦箫竟然选择了这条路，以至于后来秦萍跟自己的丈夫大吵了一架。

而学生也跟秦箫逐渐熟悉，秦箫负责高年级的班，老马负责低年级的班。秦箫主要的方法就是要让学生知其然，更知其所以然。

比如他在讲解生物的时候，就亲自到野外用样本来说明，讲解数学的时候，就告诉学生这个规律是哪位数学家在什么情况发现的，因为他觉得，注重结果固然好，可以拿来就用，但是也会使人失去得出结果的那点思想的火花。

而更重要的是，秦箫还让自己的学生，包括马老师带的学生，恢复了体育课和音乐课。但是也不过是基本的体育锻炼和声乐乐理练习。但这在秦箫看来远远不够，他需要体育器材和音乐器材，可这些无从着手，于是他想到了洛川和孟凡，也不知道这段时间他们这两个哥们怎么样了。秦箫觉得应该让他们来帮忙，洛川出钱，孟凡出力，顺便让他们来玩玩，大家聚聚会聊聊天，想必他们也会很乐意。

但是秦箫的手机在这山村也仅仅只能跟谢云海显摆一下，根本没有信号可以传出去，于是他便只好写信给洛川了。信一寄出，他剩下的就只是等待了，秦箫忽然感到，这也是他在二十一世纪第一次用到了传统的邮政。