第一百一十章 名次(1/2)

天气渐渐暖和，chun天的气息是越来越浓厚，草长莺飞，一派生机勃勃。请使用访问本站。

难得在街上遇到吴中华。吴中华昨晚的事情一句也没说，柳风自然也不会提。昨晚几人已经商量，都把这件事情烂在肚子里。

不过，早餐的钱，吴中华很客气的帮柳风付了，柳风也不推辞。

回到办公室，柳风抽屉中拿出几张报纸，仔细的阅读起来。时而皱眉，时而微笑。

这些报纸是罗小晶寄过来的。都有对柳风的文章的批驳。

在柳风看来，这些作者完全是在自欺欺人。

比如有一篇文章这样写道：

现代的科学技术发展十分迅速，他们有一个共同的特点，就是都有大量的数据问题。比如，发she一颗探测宇宙奥秘的卫星，从卫星世纪开始到发she、回收为止，科学家和工程技术人员、工人就要对卫星的总体、部件进行全面的设计和生产，要对选用的火箭进行设计和生产，这里面就有许许多多的数据要进行准确的计算。发she和回收的时候，又有关于发she角度、轨道、遥控、回收下落角度等等需要进行jing确的计算。有如，在高能加速器里进行高能物理试验，研究具有很高能量的基本粒子的xing质、它们之间的相互作用和转化规律，这里面也有大量的数据计算问题。

由此说明，计算教学在科学技术上的作用巨大，必须从少年抓起。

然后，通过华夏少年在国际数学奥林匹克赛上屡屡得冠等事实的举例，说明计算教学在国际赛事上的重要xing。

最后总结，基础教育阶段必须加强计算教学，而不应削弱。如果强调应用教学，势必将减少计算教学的内容。

这篇文章倒也一气呵成，分析起来头头是道。从高科技到竞赛，无不说明了计算的重要xing。

柳风想了想，拿起笔，在旁边空白处写了四个字：“目光短浅”。

高科技当然需要大量的计算，可这完全可以交给计算机来完成。至于竞赛也不过是部分jing英的教育，又何必要全华夏的学子一起来学习枯燥复杂的计算。基础教育阶段，最需要的是学习兴趣和创新思维的培养。

就如此这般，柳风边看，边在文章的一旁写上自己的观点。

上完第二节课，柳风便收拾起这些报纸回到宿舍，准备写些反驳的文章，不管以后能不能用到，会不会发表，总觉得不吐不快。

办公室里，每天都有说不完的新鲜事。今天聊得话题便是吴校长买了新手机。

刚刚见吴土金在外面走廊边走路边谈笑风生的说话。石艳玲眼尖，悄悄地道校长也买了新手机。

众人都大感意外。不过，想想也就释然，校长本就什么事都要走在前面，更何况买手机这样涨面子的事。

王成生就开玩笑说这都是柳风逼得。

普通教师都用上手机，作为一校之长，没有手机总说不过去，让人觉得太寒碜。这让校长的脸往哪搁。

就如前几天的吴中华买寻呼机一样。还真有那么点味道在里面。

大家一想还真有点道理。便轰然而笑。

“笑什么呢？”吴根金走进来，莫名地问道。

笑声戈然而止。

“校长，听说你买了新手机，能不能让我们见识见识呀。”石艳玲机智的转移话题，其他人便一起笑着附和。

“有什么好看的，一直手机而已。”吴土金乐呵呵的从腰间拿出来。

“轰……轰……滴……滴。”一辆摩托车由远及近，并在楼下停了下来，按了几下喇叭。

“你找谁？”吴土金站在走廊上热情的招呼道。能有摩托车的人，必然是有身份的，或者是有钱的，自是要客气点。

楼下，摩托车旁的男子摘下白se头盔，露出一张年轻的面孔，仰起头，对着楼上的诸人，大声的喊道：“问一下，柳风老师在不在？我帮他这辆摩托车送过来。”

“你说什么？这辆摩托车是谁的？”吴土金以为听错了，望了望众人，再次问道。

年轻人蹭蹭几下，来到二楼，解释道：“昨天柳老师在我们店里买的，今天上好牌照，我帮他送过来。”

吴土金哦的一声，点点头转过身，向校长室走去。谁也没有见到，转过身的那一刹那，吴土金的脸瞬间沉了下来，右手捏着手机，左手紧紧地握着。

毛卫平倒是很快的把柳风从宿舍里叫出来。

柳风从年轻人手里接过钥匙，骑上去像模像样的在cao场上转了一圈，又稳稳地停下。大家这才真正相信。有劲呀柳风什么时候学会了骑摩托车。

不过对于柳风暴发户似的行为，大家也已经开始免疫，见怪不怪。

中午时候，全校老师都在七嘴八舌的讨论柳风买摩托车的事。毛卫平、杨家伟等人还特意让柳风带着到公路上兜一圈，过把瘾。至于校长有手机的事则几乎被人遗忘。

风暴出现在下午的周前会。

放学后，周历史每周的例会，安排一周工作。

“……本周四，还要召开一次全乡的小学校长会。”吴土金难得和风细雨般的布置本周任务，农村小学，倒也没有什么大事。接着声音提高了一个八度，“今天，还要给全体教师报告一个好消息。”说着拿起桌面上的文件，继续道：“刚刚王彩娟老师在局里开会回来，带来的好消息，上周结束的数学优质课比赛，我校有一位教师取得了很好的成绩……”

“铃铃……”