第二章 立花高中连环鬼杀人事件 2.2 立花高中连环鬼杀人事件二(3/4)

杜公平，“您是想问我一白天都是那里疯了吗？”

母亲，“是的！”

杜公平头脑飞快运转，很快想到了一个完美回答的答案。

杜公平，“当然是学习了！”

母亲，“学习？”

母亲的声音明显是不相信的，但是杜公平很快又继续自己的谎话。

杜公平，“我是和我们班的铃木砂羽同学一起学习的。我们组成了兴趣小组，所以我这学期的成绩才会有长足的进步！”

母亲，“我怎么听说，你最近玩电脑非常利害？”

母亲开始疑惑，不过很快她就想起“铃木砂羽”的名字。根据杜公平的历史经验，在母亲的印象中，铃木砂羽一直是作为班级班长长期存在的。是一个让人信任的，品行具优的好孩子。曾经一直是母亲要求杜公平学习的主要模范和榜样。

母亲，“铃木砂羽？你们班的那个女班长？”

杜公平快速且肯定，“是的。”

母亲，“你没有骗我？”

杜公平，“怎么可能！”

为表示真诚，杜公平拿起自己家玄关旁的公用电话，拔通了铃木砂羽家的电话。那边的电话很快接通，接电话正是铃木砂羽。

杜公平，“砂羽，我已经到家了。”

铃木砂羽，“您到家了？请早早休闲吧，明天我们还要努力工作的。”

看到旁边想要探寻自己电话内容的母亲，杜公平对着电话说，“我的母亲不相信我今天一天都是和你一起结伴学习的。你可以解释一下吗？”

电话听筒那里传来银铃一般的笑声。

铃木砂羽，“好吧！我来和伯母说。”

杜公平将电话交给自己母亲。母亲拉过电话与铃木砂羽交流了几句后，合上电话。竟然难得地对杜公平提出了表扬。

母亲，“儿子，今天不错！是妈妈想多了。”

杜公平，“所以您就不要再多想了！”

杜公平正准备快速离开时，母亲突然暧昧一笑，很有意味地说，“砂羽可是一个好女孩，男人最重要的是要把握机会啊！”

“妖女！“

“什么事？“

“收了我吧！“

电视节目中播放一个搞笑综艺节目，此时播放的正是改编历史神话故事的一个小品。这个神话故事本来说的是一个有道高僧消灭掉美艳的、专门吸取读书人女妖的经典故事。此时却被恶搞成高僧被女妖的美色所吸引，非要入赘女妖家。

进行表演的两名艺人非常搞笑，不由地把现场和电视机前观众搞得哈哈大笑。

“哈哈……哈哈……“

……

杜公平家的客厅电视前，杜公平的父母、妹妹也是笑成一片，只是此时的杜公平，不由怎的，就想起之前风间美弥子车中，风间调戏自己的一幕。

真是一个迷死人，不要命的女妖精！

杜公平感觉自己的血液不由开始快速运转，一些器官不由地开始兴奋起来。

“我要去洗个澡！“

杜公平大吼了一声，便冲入了一楼的淋浴间。从淋浴间出来的时候，杜公平那属于年青人旺盛的精力终于平静了下来。回到自己的房间时，属于杜公平的手机突然响起，拿起一看正是刚才还叫杜公平雄火难奈的风间美弥子的。

这是无法回绝的邀请，杜公平关上房门，接通了电话。

杜公平，“姐姐，什么事？”

电话中立即传来风间美弥子不满的声音，“叫美弥子！”

杜公平，“好吧！美弥子，怎么了？有什么事吗？”

风间美弥子，“是非常非常严重的事情，怎么办啊！”

杜公平情绪不由被美弥子调动，“什么事情？”

甜美的声音，“我想你了！”

杜公平惊呆，“啊……”

这明显是赤果果的调戏啊！

风间美弥子，“你想我没？”

杜公平立即回忆起自己刚刚雄火难奈的情景，口中自主回答，“嗯！”

风间美弥子似乎十分满意杜公平的回答，“和我说说话！”

杜公平，“什么话？”

风间美弥子，“什么都行。不过，必须说！就是现在，最好是情话啊！”

结束完与风间美弥子的通话，杜公平拿出白天自己记录的本子和风间美弥子提供的、装有资料的平板，开始不断思考。找出自己平时学习用的小黑板，开始不断用标记纸条制作案件的思维导图。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

把案件制作成思维导图，可以将思维形象化的方法。把握中心，同时又向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构。从而有利把握关键事件和关键线索。

杜公平一工作就进行了很久，忘记了时间。

深夜，杜公平