第11章 谈婚论嫁(2/2)

江涵秋思索了一下，面授机宜：“我看你到何主任那儿，承认一下错误，我就不赔你去了，和丁文敬校长一道，我和他说下，具体怎么做听他的。”

高初飞如斗败的公鸡，向何直方做了深刻检讨，变换了装束。可心中留下了火种，机缘凑巧还会复燃，不过由公开走向隐憋。最终烧了别人，也毁了自个。

高初飞虽桀骜不驯，可工作是认真的，特别是教学工作。当年学生比他小不了多少，因此他们相处非常融洽，在一起“疯”。乡下条件差，他总能找到一些娱乐工具，小桥小学校园内有一棵歪脖子树，其向东树枝平展如单杠，他会带着学生在上面勾、掉、翻，像个大孩子，玩得不亦乐乎。他还会和学生踢毽子、跳绳。和谐的师生关系让他教学工作顺风顺水。

高初飞是个天才的教学能手，别看平时和学生和颜悦色，可到了上课时就不同了，简直判若两人。他对学生要求很严，学生作业从数量到质量全方位关注，而且坚持面批。如果实在不能当面批改，他会在学生作业旁写上评语，还不忘加上一些鼓励性语言，学生在他严慈并济的教育下，成绩特别优秀，每年小学升学考试数学成绩在全乡数一数二，深得家长的信任与学生的爱戴。年前有一名学生还将他批改的作业给程庸看，谈到他还心存感激。

(本章完)