第四章 相同却又完全不同的两个问题儿童 11(1/2)

“恩，既然你这么想知道就告诉你好了？毕竟我是‘大人’，说给你听下也无妨了。”

“哼哼，没错吧，顺带如果你夹着尾巴求我，我会考虑施舍给你这个穷人......”

“因为放心不下。”

“果然呢，是因为......哎？”

凯因的脸上露出了扭曲的表情，因为这个答案显然和自己预料猜测的完全八竿子打不着。

“等等，不是......”

甚至他完全不愿意去接受这个事实。

“不懂吗？就是说啊，好多像你这样的臭小子，完全不爱护自己，今天摔了那里明天伤了这里的，实在让人看不下去了哎？因此索性也是闲着，就好好的尽一下‘大人’的职责，照看一下你们这些不省心的毛头小子咯。”

从白老师那里说出的这番话听不出来任何虚伪，让凯因不得不接受了现实。

“呵，所以我不是说过了，钱不是什么都能买到的，至少这份心情是买不到的啊？”

布良寻摇着头对凯因说到。

“你说的分明就只是说出‘有钱人去死’这种唯独蕴含仇富的话而已吧？！后面那句完全是临场发挥来的吧死猴子？！”

“我说啊......”

“不对，你完全就不懂好嘛，‘有钱人去死’从某种意义上讲就是‘这种心情’，所以说像你这种人眼里只有钱钱钱什么的啊。”

“你在那里一本正经的胡扯些什么呢！我懂了，是想来来打一架吗，是吧？！”

“你们两个啊......”

“哈？算了，正有此意，继续刚才的比赛吧啊？这次不丢东西了，让我直接用手把你头上打个洞出来吧金毛犬！”

“需要被开洞的是你才对啊，脑积水的死猴子！”

咚咚！

两声清脆的击打声在两人的头上响起。

“给我好好听‘大人’讲话啊！你们两个臭小子的脑袋都需要开个洞了！”

白小免老师一脸‘这孩子没救了’的表情看着抱头在地上打滚哇哇直叫的两个少年。

虽然体罚是不值得提倡的，但有时候适当的教训也是必须的，尤其是对这种对师长缺乏尊重的叛逆少年。

“那么，我们该好好谈谈了吧？为什么要打架？”

布良寻和凯因对视了一眼，然后纷纷朝着反方向扭过头去发出不屑的一声‘哼’。

“咳咳！”

白小免老师闭上眼睛用力的清了清嗓子，刚才还理直气壮的两名少年瞬间低下头来。

“哼，当然是因，因为这个白毛猴子先找茬的......”

抢在组织语言中的寻前面，凯因吞吞吐吐地说到。

“开什么玩笑啊金毛犬，明明是你先说要‘继续昨晚的比试’好不好？！”

“是你先！”

“明明是你！”

“咳咳！”

“啊啊对不起！（惊慌失措的两人异口同声的说到）”

看来只是普通的教育对这两个问题儿童是完全行不通的啊，他们现在还没有打起来完全是因为白老师在这里，而且就算这样，两人肢体上虽然没有任何动作，但看他们的那个表情，早已用眼神打起了架来。

唯美的钢琴曲秋日私语响了起来。

白老师抬起头看了看时间，说起来下节课正好是自己的课，所以现在也没有功夫在这里讲什么长篇大论的道理了，而且想用这种方法说服他们，想必是十分困难的，甚至看着他们两个，自己出乎意料的完全没有自信在耐心的方面消耗过他们。

“那么，不妨就这样吧——”

白老师有着和她外貌完全不相符的教育经验，因材施教是她的强项。

就像这样，只是提出了‘打架比好了，就再来比比知识吧’这个建议，就让他们完全老实了下来。

因为说好了‘谁先回答上自己提出的问题谁就是赢家’，所以这两个臭小子完全脱胎换骨了一般，金发的小子没有用让人感到恶心的眼神盯着他前面的‘死对头’了而是用更加恶心的眼神死死盯着黑板......这个执着的眼神真的好恶心啊话说！银发小子更是破天荒的一整堂课连个哈欠都没有打，拼命的睁大他的那双死鱼眼......意外的也好恶心。

（嘛，虽然感觉怪怪的，但看来我这个‘大人’的教育方式还是一如既往的成功呢。）

白老师即使在没有人会听到的心声里，依然会习惯性的在和‘大’字有关的方面特别强调一番。

那么，虽然很自己也认为老套，但随堂提问的确是确认学生们是否有好好听讲的最佳方式了。

“咳咳，好啦，开始提问，2014年发生在首都a市的，打响人类对次元兽反击的战役名称是？”

唰唰。

话音刚落，讲台下怂拉着头的‘学生丛’中，一白一黄两名少年格外显眼，恨不得直接站起身子一样拼命举着手。

那急切恶心的眼神仿佛拼命呐喊着‘叫我！’‘叫我！’。

台下的同学一阵唏嘘。

白老师执教许多年，第一次在选择谁回答这个问题上感到了纠结，这是在做这个问题班级的班主任之前所从来没有的，这个充满着‘八卦男’‘腐女’‘四肢发达头脑简单’学生的班级里从来没有过的，更何况举手的这两名学生即使在这个问题班级里也算的上是问题儿童了？！

“那，那，咦......布良寻同学来回答吧。”

于是在心里默默地进行了‘小白兔指到谁就选谁’后，选上了‘心理年已龄年过花甲’同学。